孩子沉默孤僻警惕儿童情绪障碍
不少父母聊天说，孩子才3、四岁，但脾气非常大，而且容易发怒、暴躁，或者长期不和周围人说话。心理学专家称，这类孩子的表现都是儿童情绪障碍的典型症状。
今年3岁的男生皓皓，半年前因爸爸妈妈工作调动换了一家幼儿园。一个月后，老师发现，皓皓动不动就打小朋友，还抢夺其他人的玩具。一周前，皓皓的爸爸妈妈带他到心理研究中心进行咨询。专家发现，换了新环境后，皓皓期望得到老师的关注和夸奖，才表现出了如此反常的举动。
四岁半的乐乐是个可爱的小姑娘，两岁前一直由母亲照顾。母亲开始上班后，和乐乐在一块的时间少了不少。乐乐3岁时开始上幼儿园，平常在家活泼好动的她到了幼儿园却极少说话，甚至渐渐进步到不想去幼儿园。偶尔因做错事批评她时，她会哭闹满地打滚，有几次还差点晕过去。乐乐母亲说，孩子的反常举动让她十分担忧，可是到医院一检查，却没任何问题。后来，经过心理健康咨询，才了解乐乐的表现是儿童情绪障碍。
不少人觉得，孩子才多大岁数啊，谈得上情绪障碍那样严不严重？这是不对的！儿童情绪障碍的发生率仅次于行为障碍，在儿童精神障碍中居第二位。其中儿童社交恐惧症是一种容易见到的儿童期情绪障碍，是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为。
1、好情绪的基础：母乳
倡导坚持母乳喂养也是完善孩子社交情绪的重要之一。倡导孩子出生后30分钟内开始哺乳，在哺乳的过程中，孩子怎么样含接母亲的乳头，怎么样开始吸吮第一口母乳，这类对母子双方都是一个社交的起步。孩子的社交从0岁开始，最开始就是和家人的互动。当孩子刚刚出生，就开始察看身边的事物了，大家不可以把他当成什么也不懂的孩子，而是要和他多说话，帮助孩子认识周围的人和物。
伴随孩子日渐地长大，他的表达方法也会愈加多，表情和动作就是孩子最常见的交际方法，当他啊呜~啊呜~地对着母亲说话时母亲必须要回话，由于这正是和孩子交流的好机会，也会收获孩子社交的第一步。当他挥舞着小手表示开心时母亲必须要和孩子一同高兴，当孩子的表达得到回话时，他收到的会是一个正向鼓励，将来也会更乐于表达自己。
一些专家表示孩子的人际智能发育相对其他智能较晚，但他们之间是相互影响、相互促进的，肢体运动、音乐、语言智能都对人际智能有非常大的影响，特别是婴幼儿时期语言的刺激对于人际智能起着巨大的推进用途。所以父母可以多方进步，达到一同促进的目的。
假如母亲细心地察看会发现孩子会有各种各样的表达方法，微笑、叫喊、哭泣、挥手、专注等，在孩子的这类信号发出并得到回话时，其实孩子已经完成了一次交际任务。慢慢地，孩子也会掌握不少说话的方法，慢慢掌握如何和其他人交流。这个时候要常常带孩子出去散步，见到别的孩子，就主动介绍，让孩子们互相打招呼，做手势。虽然小孩子间还不会用言语表达，但他们之间是可以理解彼此的动作的，是否非常神奇。
2、是否发现有些孩子脾气暴躁？
1、爸爸妈妈对孩子伴随不够或过于过分娇纵
有些父母会把孩子交给我们的爸爸妈妈长辈，长辈们按着我们的方法抚养孩子，限制于教育等缘由，对于语言、行为、思想等于自己大不相同，而且爸爸妈妈的爱没办法取代。也不排除有些爸爸妈妈本身就非常过分娇纵孩子或者家庭出现问题，都对孩子性格和交友有非常大的影响。
2、是否家庭成员相对内向？
大家说，孩子最善于的是察看学习与模仿学习，假如他发现父母性格内向，不善与人交流，长期遭到爸爸妈妈影响，孩子大概也不敢主动与小伙伴交流。
3、孩子缺少人际交往的办法
为何有些孩子会被其他孩子隔离？在这样的情况下，孩子会感到迷茫，为何他们都能在一块玩儿，却排挤我？父母发现这样的情况要准时引导孩子，了解其中是什么原因，状况紧急时爸爸妈妈可以出面解决，用巧妙的办法让孩子们一块玩儿。
4、你是不是常常对孩子有消极评价？
你是否会无意之中有如此的表达你如何这么害臊啊，你这也太内向了，真是不大方，哎，好胆小啊诸这样类。不要觉得孩子不知道你在怎么说，其实进步中的孩子很敏锐于大人的评价。
孩子社交能力的培养从0岁开始，小白父母筹备好了吗？虽然出生后非常长一段时间，孩子都没办法了解的用语言表达，但孩子会从咿咿呀呀的发声到渐渐掌握说话。孩子开始发出声音就要看重哦，回话他和他交谈。
在0～1岁的孩子多用体态语言来和别人交流交往，譬如婴儿会哭。孩子哭时是不是立即回话，虽然在这一问题上教育专家持有不认可见，但要紧的是，要让孩子了解你在他身边。假如孩子是在睡觉时忽然哭起来，先不可以动，察看看看是不是能自己重新入睡，假如孩子还是不停的哭，可以轻拍孩子并轻轻发出声音告诉他你在。
孩子会用笑容来表示他们对于父母的行为感到快乐满足。小白父母不太容易理解孩子的表情与需要，这个时候父母可以对孩子的体态语言多察看，反应敏锐一些，尽量知道孩子的这个表情所表达的意思。另外父母也应该让孩子理解父母的表情，赞许的、开心地、不认可的等等，让孩子从小便了解察言观色，这可以非常不错地进步孩子的社交能力哦！每次对孩子说话的时候都要看着他的双眼，如此会让孩子了解你在和他说话，常常视线接触也会增加孩子的自信，即便孩子还没有意识到这一点。当你看他的时候，他立刻也看你，这是你们之间开始交往的第一步。不要觉得孩子太小听不懂而不对他说话，要多对孩子说话，在喂奶、抚触按摩、换衣服的时候，可以告诉孩子你在干什么。也可以说说其他家庭成员在干什么，譬如父亲在做饭，做的什么美味的。还可以告诉孩子一些简单的事情，譬如房间里的物品，窗外的小动物
孩子1岁将来开始对身边的人和事更敏锐，尤其是对身边的小伙伴，你会发现孩子开始会注意其他小朋友的举动，有时甚至会主动示好。孩子的模仿动作、对话和给取东西的行为会增多。但大多状况下，孩子还是一个人玩耍。
这个阶段的孩子怕生，容易害臊，所以这个阶段的孩子非常粘父亲或母亲，假如有其他的叔叔阿姨想要和他抱抱，他都比较抗拒，更多选择躲在母亲的身后。对于附近的小朋友，他都用一些试探性的行为去跟人示好，譬如会盯着人家看，但他们还是不太敢采取实质性的行动。
世界那样大，尽量多带孩子走出家门去看看。给孩子介绍看到的人、小动物、花花草草......假如遇见了邻居，教孩子怎么样打招呼。带孩子去附近的公园或者游戏场合，指出并告诉孩子其他小朋友在干什么，也给孩子介绍他能看到的东东，譬如秋千、木马等。或者去小朋友多的广场，让他有机会多和其他小朋友交往。孩子刚开始可能还是会有点放不开，在这个时候父母不要去强迫孩子去跟某个孩子一块玩，让孩子自愿去接触别人。父母可以以身作则，主动和其他的父母搭讪，那样孩子就能借助这个机会跟他家的孩子交流了。
应该注意的是，一些孩子可能是性格比较内向，父母无意之中会给孩子贴上他非常害臊的标签，类似这类行为都会让孩子产生自我暗示，他非常可能就真的变得羞不愿与人交往了。所以父母要防止贴标签这种行为了。
在2-3岁的孩子不但会用体态语言来表达我们的情绪，也开始用语言来拓展人际交往活动。这个年龄段的孩子开始与别人有真的意义上的接触和交往，并容易遭到外人的影响。而且孩子这个时候大多处于自我中心阶段，他们常常会做出一些偏要为之的行为，不要成为他们的口头禅。
因为孩子自我中心的心理特点，他们不会站在别人的角度看问题，也非常难理解别人的感受。有点不听话的他们一直做出一些叫人生气的事情，不合作、叛逆，在同伴交往中也容易出现矛盾和摩擦。
温馨提示：
孩子偶尔出现的打架行为非常可能是由于他不可以用有效的语言交流，以至于做出一些急躁的行为来。父母可以在日常多耐心地和孩子交流，知道孩子的深层意愿。假如孩子出现了抢玩具、打人的行为，父母就对孩子的行为多做提醒，并准时地给予纠正引导，教他怎么样有礼貌地对待别人，遇见矛盾时如何处置等等。孩子久而久之便会了解用正确的肢体语言和别人交往了。
